基于BYOD模式的语文智慧学习实践探究

——以部编版四年级上册《梅兰芳蓄须》为例

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摘要：BYOD教学顺应了移动学习的全球发展趋势，推动了学校教育系统的变革。作者通过对所在学校BYOD模式下的语文智慧教学进行观察、分析，结合自身的教学实践探究，阐述了基于BYOD的语文课堂教学在开展“有差异化”个性教学、创造“有独特感”的情境体验、链接“有成就感”的学习世界三个方面所发挥的作用。

关键词：BYOD；智慧学习；个性教学；情境体验；自主学习

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）09-0070-03

智慧学习是学习者在智慧环境中按需获取学习资源、灵活自如开展学习活动、快速构建知识网络和人际网络的学习过程。（剩余3142字）