靶向教学：“教、学、评”一致性视野下的智慧教学实践
——以《网球正手击固定球》一课为例
摘要：为贯彻“双减”精神，作者提出，改进课堂教学质量，创新教学方式，注重创设真实情境，引入多元化数字资源，提高学生学习参与度势在必行。本文通过信息技术与学科教学的深度融合探索在“教、学、评”一致性视域下的课堂智慧学习，期望通过创新教学方法，提升课堂教学效率，培养学生的核心能力。
关键词：靶向教学；智慧学习；互动；个性
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）09-0067-03
在“双减”背景下，如何创新教学方式，并借助信息技术提高课堂教学质量是教师关注的重点。（剩余3429字）