动机·抓手·演绎·迁移

——新课标“过程与控制”模块教学路径设计

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摘要：《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》给出了明确的教学模块划分，新模块内容既是新要求也是新挑战，作者对“过程与控制”模块进行了探索，并在试教实践基础上总结归纳了教学路径。

关键词：过程与控制；逆构；仿真模拟；开源硬件；演绎

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）09-0014-05

新数字化环境赋予了信息科技课程新内涵，在《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指导下，笔者从区域内学生学情出发，针对新课标中的“过程与控制”模块开展了多次讨论学习活动和试教，基于教师、学生的反馈初步积累了一些可行的经验。（剩余3729字）