计算行动：义教信息科技学科育人取向

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随着《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的颁布，信息科技正式写入课表成为独立课程，在信息科技课程实施中，要防止出现枯燥讲解原理概念的教学现象。

信息科技课程教学要让学生运用信息科技原理与工具解决真实问题，进而培养信息科技学科核心素养。因此，让学生在学习信息科技时能够学有所用的“计算行动”，就应该也必须成为义务教育信息科技学科育人取向。（剩余527字）

试读结束

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