人工智能视域下教师面临的角色、素养困境及提升策略研究

摘要：本研究基于角色理论，对人工智能、人工智能+教育、角色与素养进行了阐述，并在总结人工智能对教师教育的影响的基础上，通过人工智能与教师的优缺点对比，提出促进教师角色转变和素养提升的策略，旨在为教师解决人工智能时代自身角色转变和素养提升问题提供参考。

关键词：人工智能；教师角色；教师素养；角色转变

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）02-0101-04

问题背景

1.人工智能发展迅猛，成为新时代发展的显著特征

现如今，凭借大数据、云计算等信息技术的革新和发展以及大数据时代被海量挖掘的数据的支持，人工智能逐渐实现了由图像处理、语音识别到深度学习及综合模拟专家系统的质的飞跃，随着其核心技术的不断突破和持续发展，人工智能技术的发展逐渐成熟。（剩余5176字）