私域师者的数字耕途
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一、从信息化到数字化，私域重新定义师者
过去100年，教育的理念逐步清晰，“学习方法比知识更重要”“教育即生长”“苏格拉底教学法”，即使师生在现实的课堂知道和明白以上的观点，网课的师生分离却是真正的感知。从软件到产品，从产品到平台，从平台到内容，过去几十年打不通的数据孤岛问题，通过逻辑纽带建立起来的三年连接，终于让各种教育角色明白了各自的定位，通过垄断和孤岛产生的公域内容，低成本和直接顺利地到达每个师生，但再优秀的教育资源，如果是公域的，就是不值钱的，这就顺便有了一个推论，教师的价值在于私域。（剩余947字）
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