重识自我 发现价值

——离异家庭自伤男孩的心理辅导案例研究

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【案例描述】

吴同学（化名），某校初二年级男生，身体健康，无重大疾病史，成绩中等偏下，因在学校发生自伤行为，而到心理咨询室寻求心理援助。据其自述，小学二年级时父母离异，他随父生活。父亲常年上夜班，对其管教和陪伴较少，周一到周五他就住爷爷奶奶家，周末和爸爸一起过。小学四年级时发生第一次自伤行为，当时是在教室外用头撞墙；初一时被班主任发现用小刀割手背；初二时再次用小刀自伤后，班主任建议家长带孩子接受心理辅导。（剩余3283字）

试读结束

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