人的定义与学校德育的展开

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所谓教育，无非是把今天现实中的人培养成未来理想的人。要达此目的，定义今天的“人”便成了前提。对人的定义，理论工作者的研究可谓汗牛充栋：从人性的视角，人有善与恶的假设；从心理学的视角，人是由神经元联结而成的网络和机制；从网络传播的视角，现在的学生是网络“原住民”……尽管在具体教育场域中，人未必会被明确定义，但在教育者的内心深处、在不经意中，教师对作为“人”的学生还是有定义的。（剩余591字）

试读结束

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