儿童教育的“理欲成理”与“化意为义”
摘 要 人是一个集欲、意、理、义为一体的复杂事物。尊重欲望的合理性和意识的复杂性，以“理欲”和“化义”的方式促进个体社会化，在其人格和生命中建构“理”“义”的成分，是教育的出发点和归宿。儿童阶段是人生精神建构的初始和关键时期，“理欲成理”和“化意为义”是儿童教育完成立德树人根本任务的必然路径。
关 键 词 人；儿童；欲望；理性；意识；道义
中图分类号G41
文献编码A
文章编号2095-1183（2024）05-0009-04
①本文系河北省教育科学“十四五”规划重点课题“河北省小学生注意品质状况调查与干预实践研究”（批准号：2203116）成果之一。（剩余6519字）