食育课程的校本开发实践

——以宁波市鄞州区五乡镇贵玉小学为例

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摘 要 不良的饮食习惯和观念正在影响青少年儿童的生命成长。食育教育课程落实新课程方案精神，以核心素养培育为导向，整合已有的劳动教育和综合实践活动资源，开发课程主题，通过研学、劳作、岗位体验、亲子劳动等实践学习方式，促进育人方式的变革。力求以食养德，引领学生树立健康的自我管理意识，弘扬积极的劳动精神，提升传统文化素养，拥有健康的身体，促进其生命健康成长。（剩余3567字）

试读结束

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