在监督弃用与监督滥用之间：家长监督学校的伦理审思

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摘 要 当前，家长对学校的监督面临着监督弃用和监督滥用的双重困境：一方面，以家长委员会为代表的家校合作机制尚未真正贯通，家长仍未成为理性自主的监督主体，对于学校的日常教学与管理难以起到必要的监督作用；另一方面，过多、随意甚至恶意的举报频发，家长“一言不合即举报”学校的现象时有发生。这些伦理困境根源于家校地位的失衡、家校沟通的缺位和家校信任的失调。（剩余6089字）

试读结束

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