基于超星学习通的促学评价在旅游专业教学实践中的应用

——以“茶艺服务”课程为例

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一、问题提出

“互联网+”教育新形态下，运用现代信息技术改进教学方式方法，推进虚拟工厂等网络学习空间建设和普遍应用，有利于推动人才培养模式的不断改革。我校旅游专业从2020年起尝试依托超星学习通平台进行线上线下混合式教学，力求在新形势下培养文化素养高、技术能力强的高素质复合型人才。传统的课堂教学和线上教学中往往会出现“评价不及时”“数据过多未能有效反馈”“虚假学时”“刷屏”等现象，这是因为并未利用系统有效的评价机制记录学生学习数据，从而促进其学习。（剩余3961字）

试读结束

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