“雨课堂”在中职卫校护理学基础教学中的实践研究

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护理教育是我国医疗卫生教育的重要组成部分，护理学基础教学课程作为学校教育与临床实践的桥梁，其教学效果直接影响到护士日后的临床工作表现。中职护生年龄较小，缺乏良好的学习习惯，加之护理学基础课程理论知识与实训操作并重，在传统教学模式下容易产生缺乏学习兴趣、课程参与度低、师生沟通不畅等问题，从而导致学习效果不理想。（剩余3078字）

试读结束

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