核心素养导向下中职数学教学优化设计研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在新课程标准不断优化的背景下，中职数学教师积极改变传统的教育理念，在数学教学方法上进行了创新和升级，并积极坚持以人为本，充分尊重学生的主体地位，取得了明显的改革成效。但数学是一门理论性较强并且相对抽象的学科，想提高数学成绩，学生不仅需要具有一定的逻辑思维能力，还要具有一定的数理分析能力。因此，数学教师不仅要传授单一的数学知识，还要提高学生的数学思维能力。（剩余4609字）

试读结束

目录
monitor