共建“乐享讲堂”，发挥教师主体作用

——以广西梧州商贸学校电子商务专业为例

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在新时期发展背景下，职业院校实施“三教改革”成为一种主流趋势。“三教改革”的重点是将教材、教师以及教法作为基础要素，从教学内容、施教者以及教学方法等角度进行教学改革。在具体教学实践中，教师需要进一步明确人才培养要求，确保人才素养符合市场人才需求，提升专业教育水平，增强学生自身实践能力，培养符合新时代发展要求的专业人才。（剩余4563字）

试读结束

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