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高中语文教学中文言文理解能力培养的路径分析

随着教育改革的不断加深，高中各个学科的教学工作均更加关注如何科学培养、加强学生自主学习能力，寻找自主学习动机，从根本上处理好常规教学模式遗留的问题。所以，在高中文言文教学过程中，教师应该将教学工作重点放在如何加强学生对文言文的理解能力方面，帮助其不断积累丰富的古代汉语知识，指导其深度发掘文本蕴含的深刻内涵、思想价值等，最大限度体现高中文言文理解能力培养价值，推动高中语文教学工作质量的“质变”与升华。（剩余4641字）

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