基于核心素养的高中民间美术教学探究
——以“质朴与率真——浓郁乡情的视觉呈现”教学为例
高中美术教学既是实施美育的必要手段，也是传承中华优秀传统文化的过程。中华优秀传统文化与新时代的美术教育实践深度融合，能够让美术教学内涵更加丰富，与时俱进才是对中华优秀传统文化的最好传承。美术学科核心素养的落地关键在课堂教学，而在新课程观念下的美术课堂提倡在教学情境中以问题为导向来展开教学研究。本文以普通高中教科书美术鉴赏（人美版）第五单元主题二“质朴与率真——浓郁乡情的视觉呈现”教学为例，应用由“情”入“境”的体验式教学方法，努力实现学生美术核心素养中图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解的全面发展。（剩余4665字）