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在传统高中物理课堂中，课堂活动既无法调动学生的积极性，又制约了学生创新思维的发展。为此，教师要进一步加强混合式学习资源的研究与运用，以更好地提高高中物理的教学效果。
随着社会和经济的迅速发展，各行业对人才的需求与日俱增。面对这种形势，高中阶段不但要强化学生的各种能力的训练，还要采取新的教学方式。（剩余4450字）
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高中物理教学中混合式学习资源的应用研究
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