高中英语阅读教学中形成性评价对学生自主学习能力影响的实证研究
培养学生的自主学习能力是现代英语阅读教学中的重要目标，尤其在高中阶段，学生已经掌握了基础的英语知识，在英语阅读学习中形成了一套自己的学习方式。学生通过自主学习能够最大限度地挖掘学习潜能，提高在学习中的主动性，从而提高学习效率。基于此，在英语阅读教学中实施形成性评价，重点关注学生在学习过程中的表现，强调评价的过程性、形成性，旨在评价学生的潜力，改进和发展学生的学习过程，因此有效的形成性评价能够引导学生形成正确的自我认知，并在评价指引下主动参与到语言学习中，从而提高学生的自主学习能力。（剩余4550字）
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