提高特殊教育学校绘画与手工课堂教学有效性的策略
一、提高特殊教育学校绘画与手工课堂教学有效性的必要性
《培智学校义务教育课程标准》中就绘画与手工部分的课程目标学习内容予以了明确的规定。相比于普通的教育课程标准，培智学校的课程标准会有所降低。首先，课程教学要注重与美术基本知识技能的结合，注重与学生基本社会交往能力以及心理情绪教育的结合;其次，要注重学生审美能力以及审美情趣的培养，注重学生相互协作以及团队合作能力的提升;最后，注重学生的个人特长培养，引导学生在学习的过程中逐渐提升自身的责任感，同时具备应用艺术手段来进行休闲的能力。（剩余4450字）
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