六步教学法在高中地理科目中的运用

—以高三二轮复习专题“区域定位与区域特征”为例

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【摘要】基于学校基本情况，结合具体教学实践，探讨在高中地理课堂上通过教法学法的变化提高学生学习能力的方法。

【关键词】六步教学法；自主学习；区域特征；能力培养

我校虽然属于海口市直属学校，但坐落于城乡接合部，一直以来生源较差，成绩不高。自从刘少琼校长上任以后，为了提高学校的教学质量，特地和河南洛阳魏书生中学展开教学合作，学习魏书生先生的“自育自学”和“六步教学法”。（剩余4180字）

试读结束

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