“双减”背景下初中数学作业的设计与实施

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【摘要】“双减”背景下的数学作业设计的变革是提高学生作业质量和促进学生数学分析推理能力的重要举措。立足学生的层次水平，采用分层作业设计的方法实现个性化作业的目标，此举既落实了双基又拓展了知识面；通过布置学生讲解作业题，让学生体验角色转换，促使学生革新数学作业方式；推行学生参与讲解作业题，总结提炼讲解的思想方法的课后作业模式，培养学生的数学分析推理能力。（剩余4483字）

试读结束

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