基于语言能力培养的小学英语单元整体作业设计

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【摘要】在小学英语单元整体作业设计时，教师应基于语言能力对小学英语进行单元整体作业设计，注重作业内容的层次性和丰富性，作业形式的多样性，科学、合理设计前置作业、课堂作业、课后作业，同时进行有效多元的作业评价，以最大程度地发挥作业的价值。

【关键词】语言能力；作业内容；作业形式；作业评价

小学阶段的英语学习主要强调让学生对课程产生兴趣，培养他们的学习方法与手段，从而促进学生核心素养的发展。（剩余4186字）

试读结束

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