AI技术助力小学英语情境化教学探索

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【摘 要】本文聚焦AI技术助力小学英语情境化教学，以译林版教材为例展开分析，结合具体教学案例，阐述AI在创设智能对话、定制个性化情境及构建虚拟场景等方面的应用。强调AI技术在教学中激发学习动机、促进个性化发展的优势，并指出实践过程中，在技术融合、教师角色转变及数据安全方面的注意事项。

【关键词】AI技术；小学英语；情境化教学

【中图分类号】G434   【文献标志码】B

【论文编号】1671-7384（2025）04-091-03

小学阶段是英语学习的启蒙期，情境化教学能为学生构建贴近生活的语言环境，让学生自然地理解和运用英语。（剩余4003字）