数智技术赋能学校教学转型

—— 以广州市华颖外国语学校为例

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【摘 要】文章以广州市华颖外国语学校为案例，深入剖析该校翻转课堂、精准教学及人机协同教学三个阶段的数智化教学转型历程，总结形成“问题定位—技术适配—模式创新—组织进化—整校推进”的学校数智化教学转型五维协同模型，实现了学校教学从经验驱动向数智驱动的跨越式发展。文章提出未来的数智化教学仍需持续关注技术伦理，从“技术赋能”走向“数智内生”，保持数智化与人文性的动态平衡。（剩余4676字）

试读结束

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