项目式教学对高中信息技术课程教学影响的调研

—— 以“算法”内容为例

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【摘 要】为了解高中生在信息技术课程学习中对“算法”内容的学习现状、存在问题，探索更有效的教学方式，本文从学生的兴趣度、参与度、课程评价等维度出发，设计调查问卷。该调查旨在通过对数据的分析，了解核心素养背景下基于项目式教学开展信息技术课的成效，并根据此次调查结果提出相应的课程及教学优化建议，以期为高中Python编程教学改革提供理论指导和实践依据。（剩余3806字）

试读结束

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