探索人工智能教育的三新路径
【摘 要】新课标将人工智能作为六条逻辑主线之一，其从原来课程内容的一部分，变为独立的内容模块，突显了在中小学开展人工智能教育的必要性。人工智能教育为培养学生学力、提升科创素养，提供了重要的内容载体和实施路径。
【关键词】学力；人工智能；科创素养
【中图分类号】G434 【文献标识码】A
【论文编号】1671-7384（2023）06-051-02
学力合金：人工智能教育的新内涵
“学力”一词，当前还没有形成统一的认识，我国也尚未科学地确立“学力”这一概念。（剩余2783字）
