数字技术赋能小学数学“教学评”一体化课堂

——以“平移”为例

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［摘 要］在“平移”一课备授课过程中，为激发学生的学习兴趣，创设学生熟悉的生活情境，设计“闯关赢门票”活动贯穿全课，同时灵活整合数字资源，应用数字技术，组织开展辩答环节，让学生在导入、辩答、闯关的过程中收获乐趣，获得直观感知，思考并理解平移相关知识点。

［关键词］平移；数字技术；多媒体教学；“教学评”一体化

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）11-0073-05

一、教学分析

（一）教材分析

“平移”是人教版教材二年级下册第三单元“图形的运动（一）”例2的知识点。（剩余5213字）