拒绝依赖　远离假思

——对《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“独立思考”的思考与探索

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［摘 要］部分教师更多的是关注教学的内容和正确的答案，而忽略关注学生独立思考的过程，致使学生形成“假独思”现象。文章从《义务教育数学课程标准（2022年版）》中的“独立思考”出发，分析影响学生独立思考的两种原因，并提出摒弃“假独思”的两种策略。

［关键词］独立思考；课程标准；小学数学

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）20-0045-04

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。（剩余4289字）