深度学习理念下的小学英语绘本教学
——以外研社《读故事学英文》系列2中Happy or sad？为例
《义务教育英语课程标准（2022年版）（以下简称“新课标”）》指出，学生需要在语言学习中发展思维，在思维发展中推进语言学习。深度学习，要求学习者在深刻理解的基础上，能够批判性地吸纳新知，将其融入既有的认知体系，并在多元思想间建立联系，将所学知识迁移至新情境中，作出决策和解决问题。因此，深度学习理念下的教学设计能促进学生在学习过程中不断反思、质疑和创造，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力和创新精神。（剩余4795字）