混杂地教 愉悦地学

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【摘 要】很多学生从一、二年级就开始学习卡通绘画甚至素描，此举不仅不符合学生的认知，也不利于培养其对美的感知、认识与领悟。教师要引导学生通过自己手中的画笔，去写生校园的人、事、物，提高他们的造型能力，能愉悦地接受这样的教学过程，并增进学生间、师生间、师生与校园间的多维度情感，领悟“艺术来源于生活”的真谛。（剩余3696字）

试读结束

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