“双减”背景下低年级数学作业的改革与实践

——以除法概念的建构为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】“双减”政策的出台，对低年级的课后作业设计提出了更高的要求，本文以北师大版数学二年级上册第七单元“分一分与除法”中除法概念的建构为例，谈谈在“不布置家庭书面作业”的前提下，如何帮助学生进行数学思维的训练，做到减负提质。

【关键词】“双减” 作业改革 除法 低年级

2021年7月，“双减”政策正式出台。（剩余3564字）

试读结束

目录
monitor