研作业之“创”，助思维之“长”
【摘 要】作业设计作为课堂教学中一个必不可少的环节，随着“双减”政策的不断推进，更是承载了学生数学学习、提升思维的重要使命。减轻学生作业负担、优化作业形式与内容这一课题是值得研究与思考的。学生需要有生活、有创意的作业来替代传统的作业，并从作业之“创”中助力理性思维，提高综合能力。
【关键词】创意作业 理性思维 综合能力
课标指出，通过义务教育阶段的数学学习，学生逐步形成会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界的能力。（剩余3234字）