基于教材提升的科学微项目化学习实践
——以教科版科学教材五年级下册《用浮的材料造船》一课为例
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[中图分类号]G623.6 [文献标识码］A [文章编号] 1007-9068（2025）27-0081-03
夏雪梅博士认为，学习素养的本质是心智的灵活转换。学习者在新情境中运用所学解决问题，创造出新意义与新知识。项目化学习可以促进学习者思维的发展，能有效提升学习者心智的灵活性和适应性。当前的小学科学教学，更多的是注重课程知识的传授，而忽略学生实践能力、科学精神等的培养，导致学生的核心素养并未得到有效的发展。（剩余3295字）
