文化传承视域下美术教学实践路径探究
[中图分类号] G623.75 [文献标识码］A [文章编号] 1007-9068(2025)27-0062-03
传统文化种类繁多，内蕴丰厚。小学美术教材中的绘画、书法、刺绣、剪纸、雕刻等都属于传统文化的组成部分，不仅反映了那个年代的社会文化，还表现出丰富的艺术技巧。教师从文化传承视域展开美术教学，不仅能激发学生对传统文化的热爱之情，促进学生对美术学科中文化因素的认识，还能更好地弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信，提升学生的学科核心素养。（剩余4623字）
