核心素养视域下数学项目化作业群探索

——以人教版六年级数学教材为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）27-0047-03

一、现状窥探：传统作业问题审视

一是选择匮乏，兴趣难觅。目前的数学作业缺少选择性，学生只能被动接受教师布置的作业，对作业的兴趣不足。二是综合性不足，能力受限。学生在单个知识点的掌握上呈现出较高的扎实度，尤其在计算方面展现出较强的能力。（剩余3816字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人