“转化”为径 “思维”作舟
——以'三角形的面积'教学为例
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[中图分类号]G623.5 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068（2025）27-0035-03
数学教育的目的不仅仅是传授学生数学知识，更重要的是培养学生的逻辑思维和问题解决能力，实现学生的全面发展。“因学教施"是指教师将学生放在教学首位，重视学生的学习反馈、学习基础，注重每节课和课中的每一个教学环节，“怎样教”和“怎样学”都充分听取学生的意见，并及时改变教学策略、方式与方法，确保教学的有效性。（剩余3908字）
