道德与法治课堂深度学习“三步走”策略

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[中图分类号] G623.15 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)27-0050-03

深度学习是指向高度有效学习的状态描述，其中全神贯注地全身投入、高速运转的思维聚焦、围绕目标的多样表达是深度学习的课堂样态呈现。在小学道德与法治教学中，教师要把握关键，讲清概念内涵，引导学生深度理解德育概念；组织活动，强化亲身体验，引领学生建构价值观念；凝练方法，以生活导行，促进学生的深度学习。（剩余4576字）

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