文化视域下英语作业设计路径
[中图分类号] G623.31 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)27-0032-03
作业设计对教学产生的影响是显而易见的。科学合理的作业，能够激发学生的好奇心和求知欲，提升课堂教学效果。但是，当前的英语作业设计存在文化缺位、内容零散、缺少体验与输出等诸多问题。针对这些问题，教师不妨以《义务教育英语课程标准(2022年版)》为指引，在文化视域下找寻教学切入点，将语言学习与文化浸润有机结合，培养学生主动完成作业的意识和跨文化同理心，构建多维度作业模型，让学生获得全面发展。（剩余5097字）
