小学数学“品质”作业设计浅谈

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[中图分类号] G623.5 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068（2025）27-0038-03

随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“数学新课标”）的深人实施，作业作为课堂教学的重要组成部分，其重要性日益凸显。传统教学中，以巩固基础知识和训练基本技能为主要目的的作业模式，已难以满足新时代教学的发展需求。（剩余3924字）

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