守正创新，“梨花”又开放
——京剧教学在音乐课堂中的实践研究
［摘 要］戏曲作为中华优秀传统文化的载体，种类繁多、形式多样，透过它可以了解许多史料书籍上未曾记载的人文、自然等知识。在戏曲进入《义务教育艺术课程标准（2022年版）》后，越来越多的教育工作者开始关注戏曲基础教育。随着课程改革的深入，核心素养成为当前教育领域的研究热点，也是新时代教学改革的关键词。在“戏曲进课堂”背景下，教师要根据戏曲教学内容，针对戏曲教学现状及存在问题，通过自我研修、设计开场白、开展游戏活动及运用多媒体等路径，助力学生艺术核心素养的发展，实现梨园文化的守正创新。（剩余5756字）