数学教学开展学科实践的常态化策略研究

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［摘 要］学科实践是培育学生学科核心素养的必由之路。数学实践，是以问题解决为核心的动态学习过程，体现了实践探究学习方式与数学学科特质的深度耦合。从案例视角出发，通过分析小学数学教学开展学科实践的价值意义、基本类型，提炼出开展学科实践的“五多”常态化策略，旨在引导学生在“做”数学的过程中真正理解与掌握所学知识，实现数学核心素养的提升，促进学生的全面发展。（剩余6846字）

试读结束

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