道德与法治课中党史教育的实践探究

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［摘 要］以核心素养为导向，在小学道德与法治课堂中开展党史教育，对学校培养什么人、怎样培养人具有深刻的现实意义。小学道德与法治课与党史教育的融合存在系统性、多样性、评价性不足等问题。教师应优化课前导入，提升教学指向的融合性；优化新课教学，提升教学形式的趣味性；优化课堂总结，提升教学意义的深远性；优化课堂延伸，进一步渗透党史知识。（剩余5071字）

试读结束

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