借助三组练习，开启深度学习

——以苏教版数学教材四年级下册“加法交换律”教学为例

［摘 要］对苏教版数学教材四年级下册第六单元“加法交换律”的教学，可借助三组练习，开启深度学习，实现提升学生数学核心素养的目标。通过分析数学深度学习的特征，设计以下教学：借助第一组练习，帮助学生复习运算顺序；借助第二组练习，帮助学生发现运算定律；借助第三组练习，帮助学生体会不同变式。

［关键词］苏教版教材；加法交换律；深度学习；练习

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）12-0028-03

数学学习是一个整体与动态相互结合的过程，而数学深度学习可以帮助学生对新知识进行主动筛选、处理和加工，使新知识融入已有的知识体系中；可以使学生通过问题探究发现更深层次和内在的规律，能灵活运用所学知识解决实际问题。（剩余4817字）