“四真”策略：构建和谐的师生关系
——以统编道德与法治教材三年级上册《走近我们的老师》的教学为例
［摘 要］学校是学生成长最重要的场所，良好的师生关系往往能使学生产生积极向上的正能量。在道德与法治教学中，教师可基于真故事、真问题、真情境、真情感，引导学生敞开心扉悟师恩、换位思考促理解、巧妙沟通解心结，通过构筑和谐的师生关系，促进师生情感的升华。
［关键词］道德与法治；师生关系；真故事；真问题；真情境；真情感
［中图分类号］ G623.15 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）12-0046-03
低、中年级的小学生自理能力弱，教师在他们心目中具有权威性，他们既依赖又敬畏教师。（剩余4875字）
