道德与法治教学中学生审辩式思维培养策略

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［摘 要］审辩式思维是促进学生深度学习的重要思维方式之一。在小学道德与法治教学中，教师注重培养学生的审辩式思维，有助于发展学生的高阶思维，提升学生的核心素养。结合道德与法治课程特点以及学生的兴趣爱好，教师可以从创设矛盾情境、分析冲突根源、解决实际问题及引导学以致用等方面来培养学生的审辩式思维，使学生形成客观冷静的思维习惯，促进学生的健康成长。（剩余4835字）

试读结束

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