幼儿教师游戏者身份的探寻与重塑

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［摘 要］游戏精神是幼儿教育的灵魂，具有自由、自主、创新与愉悦的特性，呼吁教师的专注投入、主动构建师幼之间的和谐关系、与幼儿进行心灵的对话。但是，由于种种原因，教师的游戏者身份被束之高阁，取而代之的是对幼儿的灌输、命令和控制。幼儿教师要不断探索游戏者身份的重塑，通过成为游戏的创造者、组织者、参与者和引导者，建立新型的师幼关系，促进自身专业发展水平的提升。（剩余5173字）

试读结束

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