巧借游戏化思维，上活计算课

——以“两位数加两位数的进位加法”的教学为例

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［摘 要］计算能力是数学学习的基础，运算是数学核心素养中的关键能力。计算课因其自身的抽象性，教学时容易枯燥乏味，很难出彩。游戏化教学具有趣味性、科学性、自主性、创造性等特征，用游戏化思维重塑计算课教学，有利于学生在自主学习的状态中理解算理、掌握算法，发展思维能力，提升数学核心素养。

［关键词］计算课；游戏化思维；算理；算法；思维能力

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）03-0008-04

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下称“2022版数学新课标”）指出，计算课指向数感、运算能力、推理意识等数学核心素养的培养。（剩余6059字）