基于“情境—结构—交际”模式的英语教学实践

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［摘 要］“情境—结构—交际”模式要求教师在课堂上创设一个真实的情境，使用生活中的真实语料，引导学生运用英语来理解信息和表达自己。这一教学模式在低年段、中年段、高年段三个学段及新授课、练习课、复习课三种课型中的运用有不同的侧重点，能有效帮助学生感知、理解和掌握英语知识，提高语言实践活动的有效性。

［关键词］情境；结构；交际；英语课型；教学实践

［中图分类号］ G623.31 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）03-0063-03

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，义务教育阶段英语课程的核心任务是培养学生的学科核心素养，强调各种语言知识的呈现和学习都应从语言实际运用的角度出发。（剩余5298字）