科学课堂中的点“错”成“金”

——浅析科学课堂训练学生思维品质的策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘 要］每位学生都不免犯错误，错误的出现符合学生理解和掌握知识的认知规律，一些错误恰恰蕴藏着一定的教育教学价值，是一种宝贵的教学资源。小学科学课堂中常见的错误类型分别是前概念型错误、定式思维型错误、预设型错误和偶发错误，教师利用这四种典型的错误，可以训练学生的四种思维品质，逐步提升学生的科学素养。（剩余5022字）

试读结束

目录
monitor